Soy profesor de lengua. A veces también “enseño” literatura. Como si a esa tarea que a duras penas ejerzo pudiera caberle ese verbo tan rimbombante: “enseñar”. El Ministro de Educación de este país dice que los que “hablamos” de temas incómodos sufrimos de “enanismo intelectual”. No podemos hablar de desaparecidos, nos dicen. ¿Podría yo “enseñar” a Haroldo Conti obviando su condición de desaparecido? ¿Diría yo que Walsh fue Walsh solo hasta que escribió Operación Masacre? No podría desconocer su condición de desaparecido. La condición del autor también es contenido pertinente para la asignatura. No hay textos sin contextos; no hay textos sin sujetos. Desde la perspectiva de autor, hay sujeto; las y los lectores somos sujetos de un proceso lleno de otros sujetos. El Ministro debería apostar más fuerte y eliminar la enseñanza de la Literatura en la escuela. Así como han dicho que la Historia Medieval era solo un excusa para el goce hedonista de los medievalistas, podría aducir el Ministro que la Literatura tiende al puro onanismo que traba el desarrollo de las fuerzas productivas de nuestra Patria Occidental y Cristiana. Pero dejenme aunque sea seguir enseñando la lengua, esa tan hermosa lengua, civilizatoria, herencia de la colonia, ajena a la barbarie terrorista que hoy pone en vilo a las señoras y a los señores de bien.